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2016年6月3-4日，由全国教育科学规划“十二五”国家课题“智慧自学环境的建构与应用于研究”课题组主办、北京东方科达智慧教育科技研究院主办的“2016智慧教育应用于样板研讨会”在河南省鹤壁市胜利开会。本次会议获得了中央电化教育馆、联合国教科文组织教育信息技术研究所、河南省教育厅、鹤壁市教育局领导的高度重视，国内外专门从事教育研究的知名专家学者、中小学校长及媒体朋友等300余人出席会议，引发了社会的普遍注目。　　　　在本次会议上，北京东方科达智慧教育科技研究院首次面向国内外专门从事教育研究的知名专家、学者展出了科达智慧教学模式。

专家指出，科达教育集团的智慧教学体系贴近信息化教育时代的大趋势，在国内正处于领先地位。　　　　智慧教学体系是科达教育集团在以教育部教育信息化技术标准委员会主任祝智庭教授为团队核心的全国教育科学规划“十二五”国家课题“智慧自学环境的建构与应用于研究”课题组的指导下，经过多年的研究和实践中，打造出了一套由“科达智慧教学法”到“科达智慧教学云平台”、再行到“科达智慧教学学校联盟”的智慧教学发展体系。　　科达智慧教学超越了传统教育的模式，构成了大大推陈出新的智慧教学生态圈，增进了优质教育资源的普遍流通，减缓了信息化教育的步伐。

科达智慧教学模式对于推展我国教育信息化落地和教育事业的较慢发展具备重大意义，联合国教科文组织教育信息技术研究所所长亚历山大回应：“科达智慧教学模式已正处于世界教育大国的先进设备水平，科达跑到了国际的前茅。”　　中央电化教育馆副馆长韩骏、河南省教育厅科技处长孔繁士、联合国教科文组织产学合作教习主持人坎天成分别为本次大会公开发表致词。孔处处长回应：“研讨会以定在河南举行，是对我省教育信息化工作的激励与鞭策，为我们领悟智慧教育发展理念、自学先进设备学校工作经验、更佳地推展全省教育信息化发展获取了绝佳的契机。

”　　　　科达教育集团联合发动智慧教学资源共享分享联盟建设，对于推展全省乃至全国的教育信息化发展具备重大意义，反映了集团的远见卓识。联盟将坚决学校、研究机构和教育企业的“三轮”同步，在资源研发、合作资源共享、资源共享等方面展开突破，为全省智慧教学发展流经新的动力、唤起新的活力。　　浚县科达中学是最先实行智慧教学的示范校，于2014年月启动教育信息化项目。

在科达中学的参观实地考察过程中，全体嘉宾走出科达智慧教学课堂，参访信息化教学模式。学生通过一台小小的平板电脑就能将所有课程掌控在自己手中，教师利用信息技术需要施展高效的教学方法;学生通过适合的个性化自学，既能唤起自身的自学兴趣，又能调动其积极性和主动性，这样的教学模式受到了完全一致赞誉和赞扬。

许多校长纷纷表示期望与科达教育集团展开合作，将智慧教学模式引进到自己的学校。在科达智慧教学学校联盟启动仪式后，山东泰安实验学校、汤阴实验中学、北大培文学校、滑县产业核心区区英民中学、深圳市罗湖区华英学校、新乡冠英实验中学等一批学校沦为了联盟的首批成员，并获得了联盟授牌。　　这是一场变革的盛会、学术的盛会、实践中的盛会。建构一个资源共享分享的互联网智慧教学生态系统，已沦为教育信息化的时代拒绝。

科达教育集团在面向仅有人发展的智慧教学道路上迈进了最重要的一步，为“资源共享分享、合作共赢”的目标进了好头。

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